СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ
Адаптация – это сложный многофакторный процесс, в результате которого человек привыкает к новым окружающим условиями и становится частью общества. Первичная адаптация в детский коллектив, привыкание к социальным институтам, профессиональная адаптация – каждый из этих этапов...
АДАПТАЦИЯ В УЧЕБНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
Индивидуальный проект студенток Педагогического колледжа №8 Под руководством Дементьевой Е. Б. Актуальность проблемы адаптации Все чаще дети, переходящие из одного учебного заведения в другое, сталкиваются с трудностями в обучении, взаимодействии со сверстниками и преподавателями. Впоследствии...

СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ

Адаптация – это сложный многофакторный процесс, в результате которого человек привыкает к новым окружающим условиями и становится частью общества.


Первичная адаптация в детский коллектив, привыкание к социальным институтам, профессиональная адаптация – каждый из этих этапов переводит человека на новую ступень развития.
Успешное прохождение адаптации важно для улучшения качества жизни. Человек получает новые навыки, приспосабливается к новым, усложняющимся условиям. От способности усвоить требования и соответствовать им зависит как к человеку будут относиться окружающие. Т. е. будет ли он уважаем в коллективе, будут ли прислушиваться к его мнению. Навык быстрой адаптации помогает человеку занять позицию лидера. Этот процесс осуществляется на трех уровнях: физическом (биологическом), социальном и психологическом. При переходе из детского сада в школу, из школы в ВУЗ или колледж процесс адаптации осуществляется на социально-образовательном уровне.

  1. На физическом уровне человек приспосабливается к внешним изменениям окружающей среде: климату, техногенным факторам, результатам различных видов деятельности.
  2. На социальном уровне возникает привыкание к социальной среде: учебе, работе, требованиям, коллективу. Приспособление может быть двух видов: пассивным и активным.
    При пассивном приспособлении человек просто подчиняется сложившимся обстоятельствам, не ищет более удобный вариант.
    При активном приспособлении индивид решает в какой именно среде ему адаптироваться. Например, уехать ли в другой город, где представляется больше возможностей или перейти в то учебное учреждение, где ему будет комфортнее.
  3. Психологическая адаптация – очень важный критерий, который влияет на межличностную коммуникацию и профессиональное развитие. Человек должен переключиться на другую сферу деятельности, выбрать другую социальную роль и модель поведения.

Также есть уровни изменения, которые затрагивают все функционирующие системы организма: физиологические и психологические.
На физиологическом уровне активируются компенсаторные системы, обеспечивающие адекватную реакцию на экстремальные условия. В первую очередь это механизм нейрогуморальной регуляции, который запускает выделение гормонов стресса надпочечниками. Далее идет выделение «гормона радости», который облегчает проживание стрессового периода. Потом подключается сердечнососудистая, дыхательная и выделительная система. Они отвечают за преодоление стресса (поэтому при сильном стрессе советуют делать дыхательную гимнастику).
Психологический уровень — это этап перестройки психики человека. Человек нарабатывает новые устойчивые нервные связи (динамические стереотипы или условные рефлексы). Именно благодаря этим связям регулируются устойчивость, интенсивность и последовательность поведенческих реакций.
Попадая в затруднительную ситуацию, индивид использует набор рефлексов, чтобы правильно отреагировать на внешние изменения. В зависимости от особенностей развития психики, человек выбирает положительную или отрицательную реакцию.
Положительным ответом психики является конструктивное решение, направленное на преодоление стрессовой ситуации. Отрицательный ответ — это сильные негативные эмоции (гнев, агрессия, грубый и необдуманный отказ).


Социальная адаптация – это процесс активного приспособления индивида к условиям социальной среды. Вид взаимодействия личности с социальной средой.
Социальная среда – это совокупность экономических, политических, духовных и материальных условий существования для формирования социальной личности и социальных групп.
Социальная среда оказывает основное воздействие на формирование психики человека.

Социальная адаптация
Адаптация – это сложный многофакторный процесс, в результате которого человек привыкает к новым окружающим условиями и становится частью общества. Первичная адаптация в детский коллектив, привыкание...
Read More "Социальная адаптация"
Немного о нас
Привет! Этот сайт является продуктом исследования, которое мы проводили в течение первых шести месяцев обучения в Педагогическом колледже №8. Мы сделали интервью друг с другом...
Read More "Немного о нас"
Онлайн анкетирование
Мы провели онлайн анкетирование, не целясь на какую-то конкретную целевую аудиторию. В основном анкету заполнили подростки от 14 до 17 лет, учащиеся старшей школы и...
Read More "Онлайн анкетирование"
Анкетирование в школах
Всего мы опросили 57 человек. Это учащиеся 10 и 11 классов, старшая школа. Мы решили, что основной темой данной анкеты будет буллинг, потому что это...
Read More "Анкетирование в школах"
Рекомендации
Рекомендации педагогам, родителям и более взрослым учащимся. Как мы выяснили, что процесс адаптации очень индивидуален для каждого ребенка, поэтому мы вывели список основных рекомендаций, которые...
Read More "Рекомендации"
Буллинг
В условиях адаптации среди учащихся мы бы хотели выделить такой термин как «буллинг».Буллинг — задирание (травля, от англ. bully - задирать, запугивать) — агрессивное преследование одного члена...
Read More "Буллинг"

АДАПТАЦИЯ В УЧЕБНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

Индивидуальный проект студенток Педагогического колледжа №8

Под руководством Дементьевой Е. Б.

Актуальность проблемы адаптации

Все чаще дети, переходящие из одного учебного заведения в другое, сталкиваются с трудностями в обучении, взаимодействии со сверстниками и преподавателями. Впоследствии этого у ребенка начинаются проблемы с учебой, здоровьем (физическим или моральным) и с социализацией.


Адаптация – это процесс эффективного взаимодействия организма со средой.
Социальная адаптация является одним из самых важных аспектов успешного функционирования личности в обществе. Выявление особенностей адаптации связано с изучением личности подростка, особенности его коммуникации и отношений с другими людьми.
Существует мнение, что выпускник школы – это взрослый человек, хотя на самом деле это не всегда так. Тема адаптации актуальна, ведь если ознакомиться с интервью СМИ председателя Всероссийского студенческого союза Олега Цапко, то станет понятно, что самая частая причина прекращения обучения в учебном учреждении – это неуспеваемость и отсутствии адаптации к взрослой жизни, более серьезной и ответственной жизни.


Если подросток сменил социальную среду в возрасте 14-16 лет – перешел из школы в колледж/техникум – то проблемы с адаптацией точно есть. Они (проблемы с адаптацией) связаны с тем, что подросток только начинает узнавать самого себя и мир вокруг. Присутствует страх быть не принятым в общество, отвергнутым, неправильно понятым. Этот возраст, 14-16 лет, является одним из самых важных в формировании личности человека. У подростка формируется самосознание, стремление самоутвердиться среди сверстников. Начинаются колебания характера, неприязнь к гиперопеке.
Успешная адаптация в учебном учреждении является залогом хорошей учебы, развития личности. Новая обстановка, коллектив, требования, некоторая оторванность от родителей – эти факторы очень сильно влияют на подростка, его внутренний мир. Очень часто резкая смена окружающей среды приводит к серьезным проблемам – психологическим или физическим, проблемам в обучении и общении со сверстниками. Время адаптации у каждого подростка индивидуально. Кто-то адаптируется быстро, за пару дней, кому-то не хватит и нескольких месяцев.


Не смотря на важность и актуальность проблемы адаптации у человека, доступной литературы на эту тему нет. Поэтому подросток не может получить должной помощи, в которой он нуждается.


Цель нашего проекта – разобраться в проблеме адаптации, собрать наиболее важную информацию и сделать ее общедоступной. Именно по этой причине мы решили сделать продуктом проекта общедоступный сайт. На нем будет собрана вся важнейшая информация, которую мы смогли выделить, результаты анкетирования и советы.

Социальная адаптация
Адаптация – это сложный многофакторный процесс, в результате которого человек привыкает к новым окружающим условиями и становится частью общества. Первичная адаптация в детский коллектив, привыкание...
Read More "Социальная адаптация"
Немного о нас
Привет! Этот сайт является продуктом исследования, которое мы проводили в течение первых шести месяцев обучения в Педагогическом колледже №8. Мы сделали интервью друг с другом...
Read More "Немного о нас"
Онлайн анкетирование
Мы провели онлайн анкетирование, не целясь на какую-то конкретную целевую аудиторию. В основном анкету заполнили подростки от 14 до 17 лет, учащиеся старшей школы и...
Read More "Онлайн анкетирование"
Анкетирование в школах
Всего мы опросили 57 человек. Это учащиеся 10 и 11 классов, старшая школа. Мы решили, что основной темой данной анкеты будет буллинг, потому что это...
Read More "Анкетирование в школах"
Рекомендации
Рекомендации педагогам, родителям и более взрослым учащимся. Как мы выяснили, что процесс адаптации очень индивидуален для каждого ребенка, поэтому мы вывели список основных рекомендаций, которые...
Read More "Рекомендации"
Буллинг
В условиях адаптации среди учащихся мы бы хотели выделить такой термин как «буллинг».Буллинг — задирание (травля, от англ. bully - задирать, запугивать) — агрессивное преследование одного члена...
Read More "Буллинг"

Социальная адаптация

Адаптация – это сложный многофакторный процесс, в результате которого человек привыкает к новым окружающим условиями и становится частью общества. Первичная адаптация в детский коллектив, привыкание к социальным институтам, профессиональная адаптация – каждый из этих этапов переводит человека на новую ступень развития.Успешное прохождение адаптации важно для улучшения качества жизни. Человек получает …

Немного о нас

Привет! Этот сайт является продуктом исследования, которое мы проводили в течение первых шести месяцев обучения в Педагогическом колледже №8. Мы сделали интервью друг с другом и узнали основные трудности, с которыми сталкивалась каждая из нас, при создании данного проекта. Зарх Виктория (капитан команды): Некоторые из участников работают, поэтому было сложно …

Онлайн анкетирование

Мы провели онлайн анкетирование, не целясь на какую-то конкретную целевую аудиторию. В основном анкету заполнили подростки от 14 до 17 лет, учащиеся старшей школы и колледжей. Большая часть опрошенных знает что такое «буллинг», «дискриминация» и «травля». Так же, большинство видели проявление травли и сложную адаптацию в учебных учреждениях. По результатам …

Анкетирование в школах

Всего мы опросили 57 человек. Это учащиеся 10 и 11 классов, старшая школа. Мы решили, что основной темой данной анкеты будет буллинг, потому что это важнейшая часть в проблеме адаптации. Далее мы приводим результаты анкетирования. Из 57 человек 48 знают что такое буллинг или слышали о нем. Из 57 человек …

Рекомендации

Рекомендации педагогам, родителям и более взрослым учащимся. Как мы выяснили, что процесс адаптации очень индивидуален для каждого ребенка, поэтому мы вывели список основных рекомендаций, которые могут помочь ребенку пройти период социализации и адаптации менее болезненно. Рекомендации педагогам по адаптации учеников: На родительских собраниях, а также индивидуально с родителями проведите беседы …

Буллинг

В условиях адаптации среди учащихся мы бы хотели выделить такой термин как «буллинг».Буллинг — задирание (травля, от англ. bully — задирать, запугивать) — агрессивное преследование одного члена сообщества другими (особенно среди школьников и студентов). Слово «bull» на английском означает «бык», то есть слово «bullying» характеризует человека, который ведет себя заносчиво, задирает слабых …